quarta-feira, 26 de novembro de 2014

Prova do INPI 2012–parte 1

Hoje resolvo a primeira parte da prova do INPI/2012:

No conjunto de todas as frases, as proposições encontram-se entre aquelas classificadas como declarativas e verbais, ou seja, entende-se como proposição todo conjunto de palavras ou símbolos que exprimam um pensamento de sentido completo, para o qual seja possível atribuir, como valor lógico, ou a verdade ou a falsidade. Assim, as proposições transmitem pensamentos, isto é, afirmam fatos ou exprimem juízos que se formam a respeito de determinados entes. Com base nessas informações, julgue se os itens a seguir são proposições.

41 Que excelente local de trabalho!

42 Marcos não é um político desonesto, pois não é um político.

43 Todo governante toma decisões, tendo como principal preocupação sua conservação no poder.

44 Esta afirmação é falsa.

45 O pior atentado terrorista da história ocorreu no dia 11 de setembro de 2011?

46 Elabore hoje o parecer técnico para concessão de direitos relativos ao registro da marca.



Resolução:

Cobrança direta daquele famoso resuminho que damos em nossos cursos: perguntas, exclamações, ordens, expressões de sentimento, frases incompletas, sentenças abertas, pedidos, expressões de sentimento, frases contraditórias, nada disso é proposição, pois não pode ser julgado em V ou F.

No item 41 temos uma exclamação, uma expressão de opinião. Não é proposição.

Nos itens 42 e 43, temos frases declarativas, que nos passam informações. São proposições.

No item 44 temos uma frase contraditória. Frases contraditórias não podem ser julgadas em V ou F, logo, não são proposições.

No item 45 temos uma pergunta. Perguntas não são proposições.

No item 46 temos uma ordem. Ordens não são proposições.

Gabarito: E, C, C, E, E, E.


Uma proposição composta P é construída utilizando as proposições simples p, q e r e substituindo-se os espaços em (p ___ q) ___r por um dos conectivos lógicos

atec

Que significam ‘e’, ‘ou’, ‘se... então’, ‘se, e somente se’, e ‘ou...ou’, respectivamente. A partir destas informações, julgue os itens subsequentes:

47 Quaisquer que sejam os conectivos escolhidos para o preenchimento dos espaçoes, a proposição P será contingente, ou seja, ela não será uma tautologia nem uma contradição.



Resolução:

A questão foi anulada por apresentar indevidamente a palavra “espações”.

A palavra correta seria “espaços”.

Fazendo a correção, concluímos que o item deve ser julgado como CERTO.

Para termos uma tautologia, devemos ter proposições do tipo:

clip_image002[4]

clip_image004[4]

Para termos contradição, precisamos de algo como:

clip_image006

clip_image008

Veja que em todos os casos temos parcelas que trabalham a mesma proposição simples “p”, de modo que o valor lógico de uma das parcelas está amarrado no valor lógico da outra.

Quando temos proposições simples diferentes (p, q, r), isso não ocorre, e o resultado é que sempre temos uma contingência.


48 Há mais de 50 maneiras de se construir a proposição P.

Resolução:

São dois espaços em branco. Cada um deles pode ser preenchido por 5 conectivos diferentes. Então, pelo princípio fundamental da contagem, temos:
clip_image002[6]

formas diferentes de se construir a proposição P.

ITEM ERRADO.

49 O número de linhas da tabela verdade correspondente à proposição P independe dos conectivos escolhidos para sua construção.

Resolução:

Perfeito! O número de linhas é sempre dado por:
clip_image004[6]

Onde “n” é o número de proposições simples. Como são 3 proposições simples, ficaremos com
clip_image006[4]

Ficaremos com 8 linhas.

ITEM CERTO.

50 Supondo que seja escolhido o mesmo conectivo lógico para o preenchimento dos dois espaços, os valores lógicos assumidos pela proposição P independerão do conectivo escolhido.

Resolução:

Segue um contra-exemplo.

Para não precisar construir a tabela verdade inteira, vamos fazer só um pedaço.

Primeiro caso:
clip_image002[8]

Vamos trabalhar com a seguinte linha da tabela:
image

Segundo caso:
clip_image002[10]

A linha da tabela verdade fica:
image

Vejam que mudando o conectivo a gente conseguiu mudar o resultado final. Logo, o resultado final depende sim do conectivo escolhido. ITEM ERRADO.

51) Suponha que seja escolhido o mesmo conectivo lógico para o preenchimento dos dois espaços e fixados os valores lógicos para as proposições p , q e r tanto na proposição P quanto na proposição: p ___ (q___r) . Nessa situação, o valor lógico da proposição P será o mesmo da proposição p___(q___r) .

Segue contra-exemplo.

Suponha que:
  • p: falso
  • q: falso
  • r: falso
Agora devemos lembrar que um condicional só assume valor F quando o antecedente é verdadeiro e o consequente é falso.
Antecedente V
Consequente F
Condicional falso.

Em todos os demais casos o condicional é verdadeiro.

Analisando a primeira proposição composta:

clip_image002[12]

clip_image004[8]

clip_image006[6]

clip_image008[4]

Analisando a segunda proposição composta:
clip_image010

clip_image012

clip_image014

clip_image016

Veja que obtivemos resultados diferentes.

ITEM ERRADO

Em cada um dos itens a seguir, é apresentada uma proposição que deve ser julgada se, do ponto de vista lógico, é equivalente à proposição “Se for autorizado por lei, então o administrador detém a competência para agir”.

52 Quando for autorizado por lei, o administrador terá a competência para agir.

53 Sempre que for autorizado por lei, o administrador deterá a competência para agir.

54 Desde que seja autorizado por lei, o administrador detém a competência para agir.

55 O administrador detém a competência para agir, pois foi autorizado por lei.

56 Somente se for autorizado por lei, o administrador deterá a competência para agir.

Resolução:

Dando nomes às proposições simples:

P: o administrador é autorizado por lei

Q: o administrador detém competência para agir.

Proposição de partida:
clip_image002[14]

Temos um condicional.

Antecedente: P

Consequente: Q

O condicional nos diz que, sempre que o antecedente ocorre, o consequente também ocorre.

Isso pode ser dito de várias formas:

image

O único item errado é o 56.

O “se” aponta para o antecedente.

O “somente se” aponta para o consequente.

Então, para fazermos a frase com “somente se”, deveríamos ter:

O administrador é autorizado por lei somente se detém competência para agir.

O item 56 deslocou o “somente se” para o lugar errado. ITEM ERRADO.


domingo, 23 de novembro de 2014

Questões 17 e 18 - ISS São José dos Campos

Hoje fechamos as questões do concurso do ISS São José dos Campos, elaboradas pela Vunesp, e que foram solicitadas por um de meus alunos.

Vamos lá!


17. Gabriel é pai de Lucas, e a soma das idades dos dois é 106 anos. Quando Lucas tiver a idade que seu pai tem hoje, ele terá o dobro da idade do seu filho Caio. Nessa ocasião, a idade de Caio será 7 anos a menos que a idade de seu pai hoje. Hoje, a soma das idades de Caio e Lucas, em anos, vale
(A) 47.
(B) 49.
(C) 51.
(D) 53.
(E) 55.

Resolução:

O enunciado se refere ao presente e ao futuro. Vamos analisá-los separadamente.

Antes disso, é interessante quebrar o enunciado em partes:

  1. a soma das idades de Gabriel e Lucas é 106 anos
  2. Quando Lucas tiver a idade que seu pai tem hoje, ele terá o dobro da idade do seu filho Caio.
  3. Nessa ocasião, a idade de Caio será 7 anos a menos que a idade de seu pai hoje.
Presente

Sabemos que Gabriel é pai de Lucas. E Lucas é pai de Caio.

Gabriel > Lucas > Caio

Hoje Gabriel tem x anos. Foi dito que a soma das idades de Lucas e Gabriel é 106 anos (informação 1). Então a idade de Lucas é dada por:

atec01

Futuro

No futuro, Caio terá 7 anos a menos que a idade que seu pai tem hoje (informação 3). Logo, sua idade será igual a:

atec02

Nessa mesma data, a idade de Lucas será o dobro da idade de Caio (informação 2) . Idade de Lucas no futuro:
atec03

Nessa mesma data, a informação 2 nos diz que a idade de Lucas, acima calculada, será igual à idade de Gabriel tem hoje (x):

atec04

atec05

atec06

Presente

Voltando ao presente. Sabemos que Gabriel tem 66 anos. A soma das idades de Lucas e Gabriel é 106 anos. Assim calculamos a idade de Lucas:
atec07

Lucas tem 40 anos hoje.

Futuro

Analisando novamente o futuro, temos o seguinte. Quando Lucas tiver a idade de seu pai, ou seja, quando ele tiver 66 anos, já terão se passado 66 - 40 = 26 anos.

Nesta data, Caio terá 7 anos a menos do que seu pai tem hoje, ou seja, 40 - 7 = 33 anos.


Presente

Se em 26 anos Caio terá 33 anos, então hoje ele tem:
atec10

Somando as idades de Caio (7 anos) e Lucas (40) anos, chegamos aos 47 anos.

Gabarito: A


18. Um número é classificado como quadrado perfeito se sua raiz quadrada for um número inteiro. Beatriz e Juliana estão fazendo um jogo em que, a partir de um número inteiro e positivo que elas sorteiam, a primeira a jogar subtrai um quadrado perfeito do número sorteado. Se o resultado dessa subtração for diferente de zero, a segunda a jogar subtrai um quadrado perfeito do resultado anterior e, a partir daí, elas se alternam subtraindo quadrados perfeitos dos resultados anteriores. Vence o jogo aquela que conseguir obter resultado zero na sua vez de subtrair. No jogo, é proibido subtrair o número zero. Uma rodada é perfeita se a jogadora vencedora sempre subtrai um número que não possibilite à adversária chance de vitória. Se o número inicial de uma rodada é 50, e Juliana é a primeira a jogar, o primeiro número que ela deverá subtrair, de modo a fazer uma rodada perfeita, é
(A) 9.
(B) 16.
(C) 25.
(D) 36.
(E) 49.

Resolução

Vamos por eliminação, começando das alternativas mais fáceis.

Se Juliana subtrair 49 (letra E), deixará resultado 50 - 49 = 1. Beatriz então faz 1 - 1 = 0, e ganha o jogo. Logo, a letra E está descartada, pois Juliana está permitindo a vitória de Beatriz.

Se Juliana subtrair 25 (letra C), deixará resultado 50 - 25 = 25. Beatriz então faz 25 - 25 = 0, e ganha o jogo. Logo, a letra C também está descartada.

As letras C e E foram as mais fáceis, pois Beatriz ganharia em um único passo.

Vamos agora para a letra D, que é um pouco mais complicadinha.

Se Juliana subtrair 36 (letra D), deixará resultado 50 - 36 = 14. Aqui Beatriz ganha, a partir da seguinte estratégia:
  • Beatriz subtrai 9, deixando 14 - 9 = 5
  • Juliana só poderá subtrair 1 ou 4.
    • se subtrair 1, deixa resultado 4 para Beatriz e Beatriz vence. Basta que subtraia 4 - 4 = 0
    • se subtrair 4, deixa resultado 1 para Beatriz e Beatriz vence também. Basta fazer 1 - 1 = 0.
Assim, a letra D está descartada.

A letra "D" nos mostrou um resultado bastante interessante: quem conseguir deixar resultado 5 necessariamente vencerá o jogo.

Aproveitando esse conhecimento, analisamos a letra A. Se Juliana subtrai 9, deixa resultado 50 - 9 = 41. Beatriz então subtrai 36, deixando 41 - 36 = 5. Opa!!! Resultado 5. Beatriz já garante a vitória, pois acabamos de ver que quem deixa o resultado 5 ganha. A letra "A" também está descartada.

Assim, já descartamos as letras A, C, D e E, pois em todas elas Beatriz consegue vencer. Por exclusão, marcamos letra B.

Gabarito: B

Na hora da prova o ideal é marcar a letra B por exclusão. Pois ela é mais demorada de ser analisada.

Em todo caso, como não estamos na prova, dá para gastar um tempinho analisando a tal da letra B.

Primeira coisa: a letra B pode ser analisada de forma similar à letra D, mas vai dar mais trabalho, pois teremos que ir abrindo num número maior de casos.

Vamos então ver outra estratégia possível para analisar a letra B, ok? Daí você fica com a que melhor se identificar.

Antes de efetivamente entrar na letra B, vamos relembrar um pouco do que aprendemos na letra D.

Na letra D vimos que quem conseguir deixar resultado 5 necessariamente vence.

Portanto, quem deixar resultado 5 + 1 = 6, necessariamente perde. Oras, se eu deixo 6, você vai e faz 6 - 1 = 5. Você deixou resultado 5 e com isso venceu.

Pelo mesmo raciocínio concluímos que necessariamente perde quem deixar:
  • 5+1=6
  • 5+4=9
  • 5+9=14
  • 5+16=21
  • 5+25=30
  • 5+36=41
Vamos anotar esses resultados:
  • Números que farão vencer: 5
  • Números que farão perder: 6, 9, 14, 21, 30, 41
Bom, veja também que, se eu deixar o resultado 2, eu necessariamente venço. Pois você terá que deixar 2 - 1 = 1. E eu vou e termino: 1 - 1 = 0. Atualizando:
  • Números que farão vencer: 2, 5
  • Números que farão perder: 6, 9, 14, 21, 30, 41
Repetindo o raciocínio feito acima, somando 2 com todos os demais números quadrados perfeitos, chegamos a mais números que fazem perder: 3, 6, 11, 18, 27, 38.

Atualizando a listagem:
  • Números que farão vencer: 2, 5
  • Números que farão perder: 3, 6, 9, 11, 14, 18, 21, 27, 30, 38, 41
Todos os quadrados perfeitos também nos fazem perder. Oras, se eu deixo o resultado 16, você vai e faz 16 - 16 = 0.

Atualizando:
  • Números que farão vencer: 2, 5
  • Números que farão perder: 1, 3, 4, 6, 9, 11, 14, 16, 18, 21, 25, 27, 30, 36, 38, 41
Entre os primeiros naturais, todos já aparecem na lista, a exceção do 7. Vamos analisá-lo.
Se eu deixo o 7, você pode fazer:
  • 7-1 = 6. Você perde (pois o 6 está na lista dos que fazem perder)
  • 7 - 4 = 3. Você perde (pois o 3 está na lista dos que fazem perder)
Logo, o 7 sempre me faz vencer. Assim, o 7 entra na lista dos que fazem vencer. E, consequentemente, os números 8, 11, 16, 23, 32 e 43 entram na lista dos que fazem perder.
  • Números que farão vencer: 2, 5, 7
  • Números que farão perder: 1, 3, 4, 6, 8, 9, 11, 14, 16, 18, 21, 23, 25, 27, 30, 32, 36, 38, 41, 43
Entre os primeiros naturais, o 10 ainda não apareceu na listagem. Se eu deixo resultado 10, você pode fazer:
  • 10 - 1 = 9 (você perde)
  • 10 - 4 = 6 (você perde)
  • 10 - 9 = 1 (você perde)
Logo, o 10 me faz vencer. Consequentemente, os números 11, 14, 19, 26, 35 e 46 fazem perder.
  • Números que farão vencer: 2, 5, 7, 10
  • Números que farão perder: 1, 3, 4, 6, 8, 9, 11, 14, 16, 18, 21, 23, 25, 26, 27, 30, 32, 35, 36, 38, 41, 43, 46
Com o mesmo raciocínio, concluímos que o 12 faz vencer. Logo, fazem perder 13, 16, 21, 28, 37, 48
  • Números que farão vencer: 2, 5, 7, 10, 12
  • Números que farão perder: 1, 3, 4, 6, 8, 9, 11, 13, 14, 16, 18, 21, 23, 25, 26, 27, 28, 30, 32, 35, 36, 37, 38, 41, 43, 46, 48
Com o mesmo raciocínio, concluímos que o 15 faz vencer. Logo, fazem perder 16, 19, 24, 31, 40
  • Números que farão vencer: 2, 5, 7, 10, 12, 15
  • Números que farão perder: 1, 3, 4, 6, 8, 9, 11, 13, 14, 16, 18, 19, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 30, 31, 32, 35, 36, 37, 38, 40, 41, 43, 46, 48
Vejam que faltam poucos números. Já podemos desconfiar que os poucos que faltam são os que fazem vencer. O primeiro que está faltando é o 17. Se você testar, verá que ele faz vencer. Oras, se eu deixo 17, você pode fazer 17 - 1 = 16 (perde), ou 17 - 4 = 13 (perde), ou 17 - 9 = 8 (perde) ou 17 - 16 = 3 (perde).

Se o 17 faz vencer, então fazem perder: 18, 21, 26, 33, 42
  • Números que farão vencer: 2, 5, 7, 10, 12, 15, 17
  • Números que farão perder: 1, 3, 4, 6, 8, 9, 11, 13, 14, 16, 18, 19, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 30, 31, 32, 33, 35, 36, 37, 38, 40, 41, 42, 43, 46, 48.

Bom, vamos parar com essa análise e vamos agora direto para o que interessa.

Na letra B, Juliana faz 50 - 16 = 34.

O 34 não está na lista dos que fazem perder. Já podemos suspeitar que ele faz vencer, ou seja, que ele garante a vitória de Juliana.

Vamos confirmar?

Se Juliana subtrai 16, deixa resultado 50 - 16 = 34. Beatriz tem então as seguintes opções:
  • Subtrai 25, deixando resultado 9. Esse resultado a faz perder (veja que o 9 está na lista dos que fazem perder)
  • Subtrai 16, deixando resultado 18. Este resultado também a faz perder.
  • Subtrai 9, deixando resultado 25. Este resultado também a faz perder.
  • Subtrai 4, deixando resultado 30. Este resultado também a faz perder
  • Subtrai 1, deixando resultado 33. Este resultado também a faz perder
Logo, qualquer que seja a ação de Beatriz, ela perde. Ou seja, a estratégia de Juliana, de deixar o número 34, certamente a faz vencer.

Gabarito: B

Só por curiosidade, a análise da letra B de forma similar ao que fizemos para as demais alternativas seria assim.
Se Juliana subtrai 16, deixa resultado 50 - 16 = 34. Beatriz tem então as seguintes opções:
  • Subtrai 25, deixando resultado 9. Juliana então faz 9 - 9 = 0  e ganha.
  • Subtrai 16, deixando resultado 18. Juliana faz 18 - 16 = 2. Beatriz terá que fazer 2 - 1 = 1. Juliana faz 1 - 1 = 0 e vence
  • Subtrai 9, deixando resultado 25. Juliana faz 25 - 25 = 0 e ganha.
  • Subtrai 4, deixando resultado 30. Juliana faz 30 - 25 = 5. E já vimos na letra D que quem deixa resultado 5 ganha o jogo.
  • Subtrai 1, deixando resultado 33. Juliana faz 33 - 16= 17. Beatriz tem as seguintes opções:

    • fazer 17 - 16 = 1. Juliana faz 1 - 1 = 0 e vence
    • fazer 17 - 9 = 8. Juliana faz 8 - 1 = 7. Beatriz então pode:

      • fazer 7 - 4 = 3. Juliana faz 3 - 1 = 2. Beatriz faz 2 - 1 =1. Juliana faz 1 -1 = 0 e vence
      • fazer 7 - 1 = 6. Juliana faz 6 - 1 = 5 e vence.
    • fazer 17 - 4 = 13. Juliana faz 13 - 1 = 12. Beatriz então pode fazer:
      • 12 - 1 = 11. Juliana faz 11 - 4 = 7. E já vimos acima que quando Juliana deixa 7 ela vence
      • 12 - 4 = 8. Juliana faz 8 - 1 = 7. E já vimos acima que quando Juliana deixa 7 ela vence
      • 12 - 9 = 3. Juliana faz 3 - 1 = 2. Beatriz faz 2 - 1 = 1. Juliana faz 1 - 1 = 0 e vence
    • fazer 17 - 1 = 16. Juliana faz 16 - 16 = 0 e vence
Novamente, gabarito letra B.


sábado, 22 de novembro de 2014

Questão 15 - ISS São José dos Campos

(Vunesp) Uma sequência é formada por 50 figuras conforme o padrão que exibe as 4 primeiras figuras. Cada figura da sequência é formada por quadradinhos claros e escuros.

atec

A diferença entre o número de quadradinhos escuros da última e da penúltima figuras vale
(A) 99.
(B) 100.
(C) 101.
(D) 102.
(E) 103.

Resolução:

A primeira figura apresenta um quadrado formado por 3 x 3 quadradinhos.

A segunda figura apresenta um quadrado formado por 4 x 4 quadradinhos.

A terceira figura apresenta um quadrado formado por 5 x 5 quadradinhos.

A quarta figura apresenta um quadrado formado por 6 x 6 quadradinhos.

E assim por diante.

Em negrito temos números que formam uma PA de razão 1:

3, 4, 5, 6, ...


Além disso, é importante notar que as figuras alternam formatos de T's e de O's.

Quando temos número ímpar de quadradinhos (3x3, 5x5, 7x7, 9x9), a figura forma um T. Ou seja, os quadradinhos cinzas ocupam a primeira linha e mais a coluna central.

Quando temos um número par de quadradinhos (4x4, 6x6, 8x8...), a figura forma um "O", ou seja, os quadrados cinzas ocupam as bordas da figura.

49ª figura

O 49º termo da PA é dado por:

atec


Ou seja, na 49ª figura teremos um quadrado de dimensões 51 x 51.


A primeira linha dele será inteira pintada de cinza, o que corresponde a 51 quadradinhos.


Além disso, a coluna central dele será inteira pintada de cinza, o que corresponde a mais 50 quadradinhos. Na verdade, a coluna central tem 51 quadradinhos, mas um deles já pertence também à primeira linha e já terá sido pintado.


Total de quadradinhos cinzas: 51 + 50 = 101


50ª figura


O 50º termo da PA será um quadrado formado por 52 x 52 quadradinhos. Nós vamos pintar todas as suas bordas de cinza. São 4 bordas, cada uma delas com 52 quadradinhos, total de 208 quadradinhos.


Contudo, os quatro quadradinhos das quinas terão sido computados duas vezes cada um. Isso porque esses quadradinhos das quinas pertencem a duas bordas ao mesmo tempo. Para eliminar a contagem repetida, fazemos:


 atec


Assim, a 49ª figura apresentará 101 quadradinhos escuros. A 50ª figura apresentará 204. De modo que a diferença entre ambas é:


atec


Gabarito: E

sexta-feira, 21 de novembro de 2014

Questão 12 - ISS São José dos Campos

Mais uma questão da Vunesp:

O esquema a seguir mostra uma rua principal e três ruas transversais. O número indicado em cada rua transversal é o tempo, em segundos, em que os seus respectivos semáforos ficam verdes, ou seja, permitindo a passagem de automóveis. O tempo, em segundos, em que o semáforo fica verde para os  motoristas que vêm pela rua principal é de 90 segundos nos  três cruzamentos.

atec

 

Quando um semáforo está verde na rua principal, o semáforo da rua transversal correspondente estará vermelho, ou seja,  proibindo a passagem de automóveis, e quando está vermelho na rua principal, o semáforo da rua transversal correspondente  estará verde. Cada semáforo só acende nas cores verde e vermelha, e ao fim do tempo de uma fase verde ocorre a inversão de cores entre os semáforos de um mesmo cruzamento.
Todos os dias, à meia noite, esses 6 semáforos são programados de forma que os 3 da rua principal iniciam uma fase verde. A primeira vez, a partir da meia noite, que os 3 semáforos da rua principal iniciarão uma fase verde ao mesmo tempo será às
(A) 0h 18min.
(B) 3h.
(C) 6h 18min.
(D) 9h.
(E) 12h 18min.


Resolução:


À 0h00 o primeiro semáforo fica verde e fica assim durante 54 segundos.


Depois ele fica por 90 segundos no vermelho, tempo no qual o semáforo da avenida principal estará verde. Em seguida, torna a ficar verde.


Observem que o intervalo entre um "verde" e o próximo "verde" é de 54 + 90 = 144 segundos.


Analogamente, para o segundo semáforo, o tempo entre dois "verdes" é 72 + 90 = 162 segundos.


Analogamente, para o terceiro semáforo, o tempo entre dois "verdes" é de 60 + 90 = 150 segundos.


Assim, o primeiro semáforo fica verde a cada 144 segundos. O segundo fica verde a cada 162 segundos. E o terceiro fica verde a cada 150 segundos.


Todos eles ficaram verdes à meia noite.


Para calcular o próximo instante em que todos ficarão verdes basta determinar o mínimo múltiplo comum (mmc) entre 144, 162 e 150.


Fatorando cada número:


atec


O mmc é formado pelos fatores com seus maiores expoentes.


atec


Eles voltarão a ficar verdes ao mesmo tempo depois de 32.400 segundos. Para converter isso em horas, minutos e segundos, basta ir dividindo por 60:


atec


Eles voltarão a ficar verdes após 9 horas. Ou seja, às 9 horas da manhã.


Gabarito: D

Questão 11–ISS São José dos Campos

Hoje resolvo uma interessante questão da Vunesp:

11.  Um serviço de atendimento ao consumidor (SAC) funciona 19 horas por dia. A primeira hora do expediente começa com 6 funcionários, e a cada três horas mais 6 funcionários chegam ao SAC. Cada funcionário trabalha por exatamente 4 horas ininterruptas por dia e atende 5 clientes por hora, de maneira que são atendidos 720 clientes por dia. Em um certo dia, faltando 2 horas para o fim do expediente, constatou-se que, com a ausência de alguns funcionários, para se atender os 720 clientes, os 6 funcionários que ainda estavam de serviço deveriam passar a atender 10 clientes por hora. Nessas condições, o número de funcionários ausentes nesse dia foi
(A)  1.
(B)  2.
(C)  3.
(D)  4.
(E)  5.




Resolução:

Cada funcionário trabalha 4 horas e atende a 5 clientes por hora.

clip_image002



Ou seja, cada funcionário atende a 20 clientes por dia.

Nas últimas duas horas do dia, tínhamos 6 funcionários atendendo. Normalmente, cada um atenderia 5 clientes por hora, o que daria um total de:

clip_image004


Ou seja, nas últimas duas horas seriam normalmente atendidos 60 clientes.

Contudo, por conta da ausência de certo número de funcionários, esses pobre coitados dos 6 funcionários terão que atender 10 clientes por hora:

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Eles terão que atender 120 clientes. Terão que atender 60 clientes a mais do que o normal.

Esses 60 clientes a mais decorrem justamente da ausência de certa quantidade de funcionários.

Muito bem. Sabemos que:

  • 1 funcionário normalmente atende a 20 clientes

  • X funcionários que faltaram atenderiam a 60 clientes


Fazendo regra de 3:

1 ---- 20


X --- 60


clip_image008

Três funcionários faltaram ao serviço.

Gabarito: C

quarta-feira, 19 de novembro de 2014

Santana do Seridó

Recebi de um aluno o pedido de resolução da questão abaixo, cobrada no concurso da Prefeitura de Santana do Seridó:
Olá Vitor, ajuda nesta questão da UEPB (contador Santana do Seridó 2014):
Um indivíduo que admira todos e apenas os indivíduos que não admiram a si mesmos:
a) Não admira ninguém.
b) Admira a si mesmo.
c) Não admira a si mesmo.
d) Admira alguém.
e) Não existe.

Vamos supor que o conjunto universo seja formado pelas seguintes pessoas:
  • Gustavo, que admira a si mesmo
  • Pedro, que admira a Vinícius
  • Vinícius, que admira Thaís
  • Thaís, que admira Gustavo
  • Vítor, que é a pessoa que satisfaz ao enunciado, ou seja, admira apenas a todos os que não admiram a si mesmos. A palavra  "apenas" está aí para indicar que qualquer pessoa que admire a si mesma não será admirada por Vítor
Seja "R" o conjunto das pessoas que não admiram a si mesmas. Nesse conjunto temos:
R: {Pedro, Vinícius, Thaís}

Muito bem. Como foi dito que Vítor admira a todos os que não admiram a si mesmos, ou seja, a todos os elementos do conjunto R, então Vítor admira:
Pedro, Vinícius e Thaís.

Atualizando:
  • Gustavo, que admira a si mesmo
  • Pedro, que admira a Vinícius
  • Vinícius, que admira Thaís
  • Thaís, que admira Gustavo
  • Vítor, que admira a Pedro, Vinícius e Thaís.
Agora, se pararmos para pensar, notem que Vítor não admira a si mesmo. Então ele deve entrar para o conjunto R. Atualizando:
R: {Pedro, Vinícius, Thaís, Vítor}

Atualizando:
  • Gustavo, que admira a si mesmo
  • Pedro, que admira a Vinícius
  • Vinícius, que admira Thaís
  • Thaís, que admira Gustavo
  • Vítor, que admira a Pedro, Vinícius, Thaís e o próprio Vítor
E agora chegamos em outro problema. Foi dito que Vítor admira apenas quem não admira a si mesmo. E acima temos Vítor se admirando. Então temos que riscar Vítor da listagem do conjunto R:
R: {Pedro, Vinícius, Thaís, Vítor}

Atualizando:
  • Gustavo, que admira a si mesmo
  • Pedro, que admira a Vinícius
  • Vinícius, que admira Thaís
  • Thaís, que admira Gustavo
  • Vítor, que admira a Pedro, Vinícius, Thaís e o próprio Vítor
E com isso voltamos ao problema inicial.

O resultado é que nunca vamos conseguir resolver esse problema. Sempre teremos um dos dois problemas: ou Vítor não admirando a si mesmo, e precisando ser incluído da listagem; ou Vítor admirando a si mesmo, precisando ser excluído da listagem.

Essa contradição nunca é resolvida. É uma situação absurda. Esse absurdo decorre de uma hipótese inicial inválida, que foi a hipótese de existir tal pessoa.

Conclusão: esse tal de Vítor simplesmente não existe.

Gabarito: E

Existe uma forma técnica de resolver esse tipo de questão, mas que exige que o candidato tenha conhecimento da lógica de primeira ordem.

Suponha que Axy indique que "x admira a y".

A proposição "existe alguém que gosta apenas de todos os que não gostam de si mesmos" pode ser  representada assim:

atec

Pela regra da eliminação do universal, suponha que "a" seja a constante para a qual valha a fórmula acima. Então:
atec

Como temos uma universal, a proposição acima vale para qualquer valor assumido por "y", incluindo o próprio "a":

atec

Que é uma contradição. Só chegamos a uma contradição porque partimos de algo incorreto, que foi o seguinte:

atec

Se isso é falso, sua negação é verdadeira, portanto:

atec

Em palavras: não existe alguém que gosta apenas de todos os que não gostam de si mesmos.

Novamente, gabarito letra E.

domingo, 9 de novembro de 2014

Conectivo Conjunção

Neste vídeo abordo o conectivo lógico "conjunção". Falamos sobre a ideia do conectivo, a tabela verdade, suas propriedades e mais algumas curiosidades.

Aproveito para divulgar que tenho inúmeros cursos de Raciocínio Lógico em andamento no TecConcursos, para diversos concursos, como Banco Central, Receita Federal, Polícia Federal, ICMS, entre outros.


sábado, 8 de novembro de 2014

1º Seminário Nacional de Concurseiros

Olá pessoal!


Passo aqui para avisar que em novembro teremos o 1º Seminário Nacional de Concurseiros.


O Seminário será online e gratuito.


Haverá também o acesso VIP, esse sim pago.


O acesso gratuito permitirá assistir a cada palestra na data e hora marcada para transmissão. O acesso VIP permitirá assistí-las em qualquer dia e horário, além de contemplar acesso a comunidade fechada no Facebook, certificado de participação, descontos em sites e empresas parceiras, cursos e materiais de apoio.



Teremos diversas palestras, tratando de assuntos como: mapas mentais, resumos, coaching, estudo de alto rendimento, entre outros.



Estarei presente com uma palestra que ocorrerá no dia 22 de novembro, às 16 horas. Nosso encontro abordará a resolução de questões de prova. Veremos a importância do treino com exercícios, bem como diversas dicas práticas.



Para informações mais detalhadas, acesse o site do Seminário clicando aqui.